看比赛，先辨认信息的层次

四个观察坐标

场上队员如何占据可用区域？进攻需要创造通路，防守需要缩小通路；不同项目的空间尺寸和使用方式并不相同。

倒计时、比赛阶段和比赛节奏怎样改变选择？相同的得分差在不同时间点产生的压力不同。

拥有球权者与无球者、直接对抗者与支援者，承担不同的任务。观察运动员之间的联系。

犯规、暂停、换人或比赛形式决定了某种行动是否可行；不要脱离规则解释动作。

观看比赛时，容易把一次成功动作归因于某个醒目的瞬间。但此前队友的移动、对手防线的变化以及裁判规则，同样可能构成解释。可以先记录“看到什么”，再尝试回答“为什么”；对画面无法证明的意图，应避免使用肯定语气。

不同项目也不该被强行套用统一术语。足球的接应线与篮球的掩护都与空间有关，却有不同的执行条件。先确认运动项目的基本规则，再使用跨项目比较，才能避免用熟悉的经验误读陌生的赛场。